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26 SETTEMBRE – 3 OTTOBRE 2020 – Lingue straniere e Dsa: trasformare le difficoltà in nuove sfide – IV edizione

95,00 90,00

26 settembre – 3 ottobre 2020, ore 15:00 – 19:00

Destinatari: docenti di scuola primaria e secondaria di I grado

Numero di ore complessive: 8

Docente: Ilaria Papiri, docente e Tutor DSA

Obiettivi: Il corso ha l’obiettivo di individuare le principali difficoltà derivanti dall’apprendimento di una lingua straniera e di mostrare come possono convertirsi in risorse per l’insegnante e punti di forza per gli studenti.

 

Dati del partecipante

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Descrizione

Date: 26 settembre – 3 ottobre

Orario: 15:00 – 19:00

Destinatari: docenti di scuola primaria e secondaria di I grado

 

PROGRAMMA

 

Parte teorica

  • DSA e lingue straniere: difficoltà e caratteristiche degli apprendenti
  • Approccio didattico
  • I tre punti chiave: motivazione, memoria ed errore

 

Parte pratica

WORSHOP: esercitazioni pratiche di approfondimento e acquisizione di metodologie pratiche per lavorare sui temi trattati.

Le esercitazioni verranno pensate e create tenendo conto dei profili dei partecipanti al corso.

 

METODOLOGIE: modalità online – lavori di gruppo

MAPPATURA DELLE COMPETENZE: Competenze metodologiche per l’insegnamento delle lingue straniere, competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento delle lingue straniere, educazione linguistica, plurilinguismo

ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE:

COSTI E MODALITA’ DI ISCRIZIONE:  95 euro a partecipante (inclusa IVA e costi di iscrizione)

CARTA DOCENTE:

 

Tariffa speciale per iscrizioni entro il 15 agosto 2020:  90 euro

ISCRIZIONI FINO AL 19 SETTEMBRE 2020

 

Il corso si terrà in modalità online. La piattaforma utilizzata è Zoom. Ai partecipanti verrà inviato il giorno prima del corso un link per accedere all’aula virtuale.

 

Il corso si attiverà al raggiungimento di un numero minimo di 10 partecipanti

Per info: scuolaeformazione@telosedizioni.it

 

Chi è ILARIA PAPIRI

Docente, traduttrice, tutor DSA

Da anni anni lavoro nel settore dell’insegnamento come insegnante
e come tutor. Sono specializzata nell’insegnamento delle lingue straniere e nell’approccio alle lingue straniere (inglese, francese, spagnolo) nei ragazzi con disturbi specifici dell’apprendimento.
Ho sempre pensato che il ruolo dell’insegnante sia quello di creare un ponte che aiuti gli studenti, attraverso un percorso, a raggiungere degli obiettivi. Il docente è colui che aiuta gli studenti a passare dall’altro lato del ponte, mostrando loro la strada, tenendoli un po’ per mano e lasciandoli poi andare da soli.

 

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