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31/03/2021 – Laboratorio di costruzione di strategie didattiche per alunni non italofoni

30,00 25,00

 

Destinatari: docenti di scuola primaria 

Numero ore complessive: 3

Docente: Benedetta Bacile, linguista, formatrice, esperta dell’apprendimento linguistico.

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Descrizione

Adattare i materiali didattici a classi con profili di studenti non italofoni si può?

 

Una delle criticità che i docenti possono incontrare in aula è quella di dover adattare i materiali didattici alle esigenze di una classe in cui sono presenti studenti non italofoni.

Non sempre, infatti, ciò che si ha a disposizione risponde ai bisogni e alle richieste di classi eterogenee, dove spesso gli studenti stranieri rappresentano un’alta percentuale.

Come affrontare, dunque, le oggettive difficoltà che si presentano quando non tutti gli allievi padroneggiano la stessa lingua?

Partendo dal presupposto che non esistono strumenti perfetti per lavorare in aula, il laboratorio si pone l’obiettivo, attraverso attività pratiche, di fornire ai docenti strategie, spunti di riflessione, consigli e indicazioni utili per creare percorsi didattici costruttivi, coinvolgenti e stimolanti anche per le classi più composite, nella convinzione che sia possibile progredire e imparare insieme, ciascuno seguendo il proprio ritmo.

 

I docenti lavoreranno in gruppo condotti dalla formatrice Benedetta Bacile.

 

Il corso si attiverà al raggiungimento di un numero minimo di 10 partecipanti

 

Attestato di partecipazione: Sì

 

Il corso si terrà in modalità online. La piattaforma utilizzata è Zoom. Ai partecipanti verrà inviato il giorno prima del corso un link per accedere all’aula virtuale.

Per info: scuolaeformazione@telosedizioni.it

 

Chi è BENEDETTA BACILE?

 

Lavoro come insegnante e formatrice nel settore dell’italiano L2 da più di dieci anni; questo lavoro non è mai uguale a se stesso ma ti invita ogni giorno a metterti in discussione, per poter dare il meglio ai tuoi studenti e renderli il più possibile autonomi e consapevoli durante il processo di apprendimento.

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